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  • 促進學用一體,助教師成長,啟學生成才 ——
    2018全國高等學校大學英語教學發展與創新研修班(第三期)

    全國高等學校大學英語教學發展與創新研修班(第三期)于7月25日在天津成功舉辦。近千位高校外語教師共同研修探討,把握時代大勢,回歸教育初心,探索教師發展與學生成長的關鍵問題。

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    外語教學與研究出版社常小玲副總編輯主持開幕式并致辭。常副總編輯談到,師德為育人之本,智慧為發展之道,創新為活力之源。新時代高等外語教育發展聚焦教師關鍵能力,呼喚德藝雙馨的新型教師隊伍,要求教師以師德為金,以智慧為金,以創新為金,精心設計教學,為外語課堂注入新的活力。外研社緊跟時代大勢,把握發展大局,通過舉辦以“新時代、新人才、新方略”為主題的高端論壇,共商發展方向;通過組織以“新使命、新能力、新任務”為主題的系列研修班,促進教師成長;通過啟動具有深度、難度和挑戰度的“‘外研社·國才杯’全國大學生英語挑戰賽”,為學生搭建新平臺,成就新未來。

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    外語教學與研究出版社 常小玲副總編輯

    測教結合:注重語言使用,設計真實任務

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    北京外國語大學 韓寶成教授

    北京外國語大學韓寶成教授作了題為“推進測評與教學結合,培養新時代國際人才”的主旨報告。

    韓教授從當代語言測評發展的“一個趨勢”入手,指出測評與教、學存在“以測促教、以側促學”的良性互動關系,完善的測評方案對于優化教學任務、培養關鍵能力具有重要反撥作用。設計完善的測評方案,推動測評與教學結合,共同服務于教學目標,助力培養學生的關鍵能力。其中:

    完善的測評方案基于“兩項原則”——測試行為與語言使用取得一致,清晰明確地界定測試的有用性。

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    測教結合依從“三個要求”:培養目標與測評目標一致,測評任務與職場工作任務一致,典型教學活動與國才任務一致。

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    最后,韓教授提出將教學與測評相結合的“四項舉措”。首先,明確教學目標,聚焦關鍵能力。教師應充分發揮主觀能動性,在教學任務設計中有明確的聚焦意識,重視關鍵能力的培養。其次,更新教學理念,開展整體教學。教師應培養“整體語言觀”,將語言運用的本質回歸到溝通與交流,在語境與內容中培養學生的思維能力。第三,提倡學用一體,提出產出導向。教師應從語言使用出發,設計有交際價值的真實任務,激發學生興趣,啟發學生思考。第四,完善測評方案,提供有效反饋。教師反饋對學生能力提升非常重要,及時有效的反饋能起到“點石成金”的作用。

    星光閃耀:理論實踐結合,科學藝術融通

    2018年外研社“教學之星”大賽聚焦具有真實意義與交際價值的任務設計,啟迪教師教學新思路,促進教師能力新突破。本期“教學之星”大賽匯聚47位參賽教師,邀請21位評委專家。經過分組賽和決賽的評比,大連海事大學劉業平老師和廣東警官學院楊炎雨老師蟾宮折桂,成功晉級“教學之星”大賽全國總決賽。

    大賽內容精彩紛呈,氣氛扣人心弦,多位教師任務設計明確,教學流程清晰,既有理論引導,又具實踐創新。冠軍獲得者、大連海事大學劉業平老師聚焦“Ways to Avoid Sexist Language in the Workplace”,設置了職場中郵件寫作的交際任務,以“職場稱謂”中的“性別語言”為主線,通過列出多個“man”為后綴的職場稱謂并與學生互動,激發學生對“性別語言”的好奇心,注重培養學生的分析、歸納、思辨等能力,同時讓學生了解職場語言運用和交際規則。亞軍獲得者、西安財經學院葉艷萍老師聚焦會話任務,基于產出導向法理論設計教學流程,進行合理的驅動、促成與評價。同時,參賽教師還在教學中融入了豐富的資源和先進的技術。多位教師巧妙使用了“U校園智慧云平臺”、外研隨身學APP、iWrite寫作平臺等智慧工具,讓學生在課前自主學習,使課堂教學更有效。冠軍獲得者、廣東警官學院楊炎雨老師選取《新視野大學英語》為參賽材料,充分利用多媒體資源,呈現了鮮活、生動的教學場景。亞軍獲得者、沈陽科技學院劉鯤鵬老師也在指導學生完成職場面試任務的過程中,合理使用多媒體資源,展現真實場景,突出教學重點。

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    冠軍與頒獎嘉賓合影

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    亞軍與頒獎嘉賓合影

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    季軍與頒獎嘉賓合影

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    一等獎獲獎教師與頒獎嘉賓合影

    比賽結束后,韓寶成教授進行了詳盡、細致的點評,并提出了有針對性的建議。韓教授首先肯定了各位教師的課堂教學展示各具特色,或目標明確,或活動多樣,或展示自然。隨后,韓教授深入解讀了“Language use task”應具備的要求。第一,基于任務的設計要依據具體的教學目標;第二,任務完成過程中,教師要及時對學生的完成效果進行反饋;第三,教學活動設計應有效吸引學生參與(engage the learner),真正實現在任務中促學;第四,教學任務要設置真實的情境,讓學生在完成任務的過程中有真實的體驗過程;第五,課堂教學任務可采用團隊合作形式(team-work),培養學生的協同合作能力。

    在研修班閉幕式上,常小玲副總編輯總結到,新時代的發展、新技術的革新對高校外語教師提出了新的要求,對學校人才培養寄予了新的希望。外研社緊跟時代發展,為高校外語師生提供新資源,助力教師成長,啟發學生成才。

    新時代教師應具備師德風范、教學、科研、測評和信息技術等關鍵能力,外研社為教師成長提供了線下線上結合、教學科研兼顧的關鍵資源:依托Heep高等英語教學網、U校園智慧教學云平臺等線上平臺服務教師教學;依托iResearch學術科研網及全國高校外語教師叢書、外語學術核心術語叢書等支持教師科研;依托“國才考試”啟發教學方向,促進教學創新,引領語言測評;依托全國高校外語教師研修網、U講堂以及中國高校外語慕課平臺等促進教師持續發展。

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    教師成長是為了學生成才。新時代人才應成為具備國際視野與協同合作能力、分析問題與解決問題能力、跨文化理解與表達能力的國際化人才。外研社精心編著的大學英語基礎課程與選修課程教材、用心研發的PC端與移動端自主學習平臺,為學生提供了多樣化、個性化、立體化的學習資源;聚焦真實溝通、考查綜合能力的“外研社·國才杯”全國大學生英語挑戰賽與“國才考試”為學生提出了新挑戰,啟發了新思路,成就了新未來。

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    【特別活動一】

    “國才”面對面——測評助力人才培養

    學生關鍵能力的培養既需要教學任務設計上的匠心獨運,也需要以科學有效的測評為牽引。韓寶成教授在主旨發言中將聚焦關鍵能力的教學目標與“整體語言觀”的教學理念相結合,注重完善測評方案,實現對教學效果的有效反饋。

    在研修當晚的活動中,韓教授以國才考試為例,深入講解“整體語言觀”在教學與測評中的應用,剖析了教學觀念轉變對學生關鍵能力培養的重要作用,強調教師應把握主動權,引導學生培養獨立思考能力與思辨能力。與其他語言考試不同,國才考試遵循“整體語言觀”,強調在真實場景下使用英語解決實際問題所需要的綜合能力。要達成實際問題的解決,考生就必須在語言能力的基礎上,同時具備國際視野、思辨能力、跨文化理解與表達能力、團隊協作能力等綜合能力。

    國才考試的理念受到參班教師的一致認同。在依照國才考試評分標準點評學生的真實答卷之后,參班教師更深刻地理解了國才考試對綜合能力的考查。由此,參班教師紛紛就自己學生的實際情況、教學過程中遇到的難題等與韓教授作了深入交流。韓教授指出,要解決這些難題,真正培養學生的能力,讓他們成為符合時代和國家需求的人才,在未來的職場和人生中取得成功,就要求教師不僅限于著重傳授語言知識,更要與時代需求、社會需求、職場需求相結合,注重學用一體,錘煉關鍵能力,培養國際人才。

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    【特別活動二】

    Unipus走進U校園特別活動:解密智慧教與學

    研修當晚,外研在線Unipus特別活動在近兩百名教師的智慧教學體驗中順利開展。

    天津市大學軟件學院高天宇老師分享了該校基于U校園進行翻轉課堂建設和混合式教學改革的經驗。她指出,U校園的豐富學習資源和多元功能設計能充分調動學生積極性,使其合理、便捷地利用課外時間完成基礎性學習內容,為課堂教學活動提供更多可能性和針對性,真正實現“翻轉的課堂”。

    iWrite英語寫作教學與評閱系統則為寫作教學帶來了新方法與新模式。“基于iWrite,我校建立了英語寫作中心,通過自主學習與線下預約指導、課堂大班教學與課外小組指導相結合的教學方式,使學生寫作能力得到提高。”對外經濟貿易大學陳功副教授分享了本校建立寫作中心的經驗,并認為這一順應國際寫作教學趨勢的模式值得研究和推廣。

    Utalk視聽實訓智慧學習平臺也讓老師們眼前一亮。“Utalk能夠激發學生學習興趣,有了興趣就愿意去練習,練習必然帶來提高。”現場體驗Utalk之后,參班教師吉林工商學院石老師表示:“其豐富的內容、題型和先進的技術支持,有利于學練結合,非常實用。”

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    以上兩場特別活動呼應了研修課程中“學用一體”、“智慧教學”等理念,進一步開拓和啟發了老師們的思路,也為老師們的教學提供了切實的支持與幫助。


    2018“教學之星”大賽獲獎教師名單

    冠 軍

    大連海事大學

    劉業平

    廣東警官學院

    楊炎雨

    亞 軍

    沈陽科技學院

    劉鯤鵬

    武警工程大學

    藺 蓉

    江蘇大學

    朱小羽

    西安財經學院

    葉艷萍

    安徽師范大學

    吳曉燕

    季 軍

    北京理工大學

    張晨花

    廣州大學華軟軟件學院

    鄔英英

    福建師范大學協和學院

    陳薈夷

    西安工程大學

    杜國香

    浙江外國語學院

    李海龍

    上海立信會計金融學院

    馬晗露

    齊齊哈爾醫學院

    肖鈞銘

    一等獎

    運城學院

    胡 靜

    洛陽理工學院

    朱 芬

    東北林業大學

    沈姍姍

    江蘇警官學院

    劉雪晴

    樂山師范學院

    肖夢潔

    湖南師范大學

    李亞文

    安徽三聯學院

    章 程

    鄭州科技學院

    高 越

    武昌工學院

    何麗榮

    濱州學院

    崔 珊

    空軍航空大學

    尹麗莉

    聊城大學東昌學院

    王 瑩

    黑龍江外國語學院

    欒 棟

    西安航空學院

    張 珍

    重慶人文科技學院

    張 婷

    安徽外國語學院

    余 暉

    廈門醫學院

    胡長月

    四川電影電視學院

    彭 姝

    重慶三峽學院

    盧德春

    內蒙古大學

    陳 微

    空軍工程大學

    王巍巍

    廈門大學嘉庚學院

    阮逸蓉

    文華學院

    姚 蕊

    四川旅游學院

    蒲虹宇

    海軍航空大學

    朱紫健

    河北工程大學

    刁若菲

    南昌工程學院

    鄭賽賽

    西安翻譯學院

    赫 瑾

    浙江科技學院

    黃晶晶

    中國人民武裝警察部隊警官學院

    阿支偉布莫

    福建師范大學閩南科技學院

    孫玉鳳

    臨沂大學

    陸建茹

    重慶文理學院

    劉顯容


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